みなさんこんにちは
重田勝介です
今週の講義ではMOOC（ムーク）について
取り上げたいと思います
まず1つ目の講義では
MOOCについての基礎的な内容について
押さえたいと思います
学習目標はこちらの2つです
１つが
MOOC誕生の経緯について説明できる
ということ
もう1つがMOOCのタイプを2つに分けてその違いを
説明できるということです
MOOCには大きく分けてcMOOCと
xMOOCと
いうものがあります
これらの
誕生の
違いですとか
実際の特徴についてある程度説明ができるということも
学習目標に含みます
ではMOOCとは何なのでしょうか
MOOCという単語は
Massive(ly) Open Online Coursesの略で
日本語ですと
「大規模公開オンライン講座」と訳せます
MOOCにはいくつかの特徴がありますが
１つは数週間で学べる学習コースが開設されている
これは
先週紹介したOpen Course Wareとの大きな違いですが
教材を公開するっていうだけではなくて実際それを
使って教育を行なおうというところが
違いです
2つ目が
数万人を超える受講者を集めると
いうことです
つまり一つの学習コースを学ぶために
数万人を超える受講者が世界中から集まって
学習コミュニティを作っているということですね
これから紹介するMOOCのサービスの中では学習者を
合計して数100万を超える人が集まっていると
いうものもあります
もう一つの特徴は無料で受講できるということです。また
コースを完了した方に修了証 Certificateというのを
発行するのも特徴といえます
ここでMOOCの誕生について説明をしたいと思います
そもそもこのMOOCという単語ができたのは2008年の
事だと言われています
この時にカナダやアメリカの何人かの教員が
個人的に集まってオンライン講義を開いたと
このなかの一人がカナダのアサバスカ大学の
ジョージ・シーメンスという方です
彼は現在でもこのようなMOOCの活動を続けていて
MOOCに対するエバンジェリストとしても非常に
著名な方です
かつ彼は
Learning analyticsと言いますが、MOOCのようなオンライン
講座の中で集められた学習のデータをですね
上手に活用して学習を改善するという
そういうことについても非常に活発な活動を続けている
MOOCの代表的な研究者の一人です
ジョージ・シーメンスらが開講した講義というのが
Connectivism  and Connective Knowledge
という講義でした
この講義の名前のCをとって
cMOOCと呼ぶようになったんですね
このcMOOCの特徴はある種、非常に協同的な知識構築を
目指したということです
といいますのが
この講義の目的というのが
Connectivismという新しい考えについて
みんなで議論しながら
ある意味その概念を作り出していこう
というものだったんです。つまり何か
決まった知識を学ぶというよりは
協同的に知識を作っていく
そういうふうな
学習が求められたわけで
かつ、そこではですね、何か特定のwebサイトの上で
みんなで集まって学びましょうというよりは
ブログなどを使って交流しながら学んでいったと
この下にある図が当時の
cMOOCの講義で
学習者がどんなサービスを連携させてお互いに
学んでいったかというものを図示したものですが　
ひとつのサービスだけでなくてブログや個人のサイトなどに
たくさん繋ぎながらですね、知識構築に参加
していったということがあります
こういうふうな
講義というかオンライン講座のことを
cMOOCと
呼びます
それに対して
特にここ最近メディア等で取り上げられているのは
このxMOOCというものですね。これは
大学レベルの教育を大規模にオンラインで
実施するというものです
xMOOCの起こりは
スタンフォード大学の複数の教員がですね
大学に所属しながら
人工知能や機械学習のオンライン講座を
開いたということが最初だと言われています
この次の講義で説明しますが
このそれぞれのスタンフォード大学の教授は
最終的に大学を飛び出して
自分たちで教育ベンチャー企業を作り
より広くMOOCを公開する
というふうな活動に移っていったん
ですね
こういうふうなものを
xMOOCと
呼びまして、現状様々なメディアに
取り上げられている
MOOCの多くはこちらのxMOOCつまり
大学レベルの教育を
大規模にオンラインで実施するというふうなものにあたる
かと思います